Proyecto

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Introducción

Financiado por el programa Erasmus + para Formación Profesional, el proyecto Divetour tiene como objetivo prioritario la creación y la experimentación de metodologías y herramientas innovadoras – tanto para la formación como para el mercado laboral -, en un contexto donde la colaboración activa e inclusiva de todas las personas del mundo del turismo, y en particular del turismo accesible, jugará un papel fundamental.

Dirigido a personas y organizaciones que operan en diferentes sectores (entre los cuales en el área de educación y formación profesional, en el mercado laboral, en la investigación y desarrollo), el proyecto introduce herramientas específicas para el aprendizaje,para la experimentación de tecnologías innovadoras dentro de las empresas, y herramientas para promover el diálogo entre los diferentes operadores del sector, ya sean estudiantes u operadores económicos.

Período de ejecución del proyecto: de diciembre de 2021 a noviembre de 2023

Objetivos

  • Reducir el déficit de formación de los proveedores de Formación Profesional de turismo en temas de turismo accesible.
  • Proporcionar a los formadores y alumnos nuevos conocimientos, habilidades y competencias sobre posibles estrategias para la recuperación del sector turístico tras la pandemia, centrándose en los retos y el potencial del turismo accesible.
  • Desarrollar y experimentar nuevos enfoques educativos, introduciendo herramientas innovadoras de formación, y promoviendo el aprendizaje colaborativo y basado en juegos.
  • ⦁ Desarrollar las herramientas de formación de forma que sean lo más inclusivas y accesibles posible, teniendo en cuenta las necesidades y los derechos de las personas con discapacidad.

Metodología del proyecto

Para desarrollar los recursos de formación del proyecto Divetour, la asociación tomó como punto de referencia la Taxonomía de Bloom, que es un conjunto de seis categorías de habilidades cognitivas desarrolladas en una actividad de formación.

Aunque esta clasificación se creó para la formación presencial tradicional, su aplicación sigue siendo muy relevante para el eLearning. Esto se debe a que los principios cognitivos en los que se basa son aplicables a cualquier forma de aprendizaje.

La aplicación de la Taxonomía de Bloom en los recursos en línea del proyecto Divetour puede, en nuestra opinión, ayudar a conseguir mejores resultados al facilitar a los alumnos la consecución progresiva de los objetivos de aprendizaje en los temas de accesibilidad e inclusión.

La siguiente infografía te ofrece una visión sintética de cómo cada uno de los resultados del proyecto (MOOC, WebApp, Chatbot) está conectado a cada nivel de la Taxonomía de Bloom.

Taxonomía de Bloom
Taxonomía de Bloom

Resultados

  1. Creación de una plataforma online – Open Learning Community: un espacio de diálogo y confrontación entre los formadores, las empresas y los expertos que, a través del intercambio de experiencias, la activación de foros y la organización de webinars, permitirá la promoción y el desarrollo del concepto de accesibilidad en el sector turístico, y servirá también como estrategia para responder a los nuevos retos que la Covid 19 ha planteado.
  2. Creación de un MOOC conectivista: un evento de un mes de duración en el que se pondrá a disposición de todos un curso gratuito sobre turismo accesible. El curso se dividirá en dos módulos que comprenderán:
    • La respuesta del sector del turismo a la pandemia, con especial atención a la inclusión de personas mayores y de personas con discapacidad.
    • El desarrollo del turismo accesible como una de las principales estrategias para la recuperación del sector turístico.
  3. Creación de una app basada en un juego: el objetivo es promover la conciencia de la relevancia ética y económica del turismo accesible y el servicio al cliente, a través de juegos y el uso de herramientas digitales e innovadoras.
  4. Creation of a conversation simulator (chatbot) for tourism sector operators: to interact with users through digital devices only and to improve the quality of information and communication in relation to issues such as inclusiveness and accessibility

Socios

Logotipo de Panevezio Mokymo Centras, coordinador del proyecto.

Panevezys, el Centro de Formación del Mercado Laboral y coordinador del proyecto, ofrece formación profesional a nivel formal e informal.

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Logotipo de Bluebook

Bluebook es una PYME especializada en la comunicación social e investigación formativa. Bluebook tiene un perfil “inusual” en el contexto del mundo empresarial, en cuanto siempre se ha ocupado de temas sociales y ha colaborado con el sector educativo y el Tercer Sector.

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Logotipo de ENAT

ENAT es una asociación sin ánimo de lucro que agrupa a organizaciones que aspiran a ser pioneras en el estudio, la promoción y la práctica del turismo accesible en Europa.

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Logotipo de Eshob

La Escola Superior d’Hostaleria de Barcelona es una fundación privada sin ánimo de lucro, creada en 1985 como respuesta a la necesidad de profesionales cualificados en las distintas ramas de la restauración y la hostelería.

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Logotipo de HOTREC

HOTREC es una organización sin ánimo de lucro registrada en Bélgica como AISBL, con sede en Bruselas. HOTREC es la asociación empresarial que representa los intereses de los hoteles, restaurantes, cafés y otros establecimientos similares en Europa.

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Logotipo de Incipit Consulting

Incipit Consulting Soc. Coop. es una empresa formada por un equipo de seis profesionales que llevan operando en el campo de la investigación, la consultoría y la formación en turismo desde mediados de los años ‘80.

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Logotipo de Premiki

Premiki – Es un instituto de asesoramiento, promoción y desarrollo del turismo accesible en Liubliana. Premiki fue fundado en 2009 para ayudar a las personas con necesidades específicas, especialmente a las que tienen problemas de salud mental, en el ámbito del proceso de rehabilitación laboral.

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Logotipo de Wattajob

Wattajob es una empresa privada cuya misión es la de apoyar a las escuelas, las empresas, y la administración pública, en el proceso de introducción de herramientas y metodologías innovativas y digitales.

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